Un efectivo trabajo de Educación a Distancia y diversas prácticas de aprendizajes, permiten dar continuidad pedagógica al hogar de los 52 niños y niñas que integran este centro educativo. A través de clases sincrónicas, guías al hogar, material pedagógico y salidas a terreno, se están potenciando los aprendizajes de los niños y niñas que integran esta unidad educativa.

Hay que destacar que durante las últimas semanas se desarrollaron diferentes actividades de carácter presencial para ambos niveles educativos, iniciativas en las que también participaron alumnas en práctica de Educación Parvularia de la Pontificia Universidad Católica.

Estrategias Metodológicas implementadas

En el nivel medio heterogéneo se implementó la estrategia “Partes sueltas”, actividad realizada en dependencias de la Universidad Católica Villarrica. Mientras que en sala cuna se trabajó en la sede social del sector con la metodología de “Escenarios lúdicos”.

“Ambas estrategias ofrecieron a los niños y niñas oportunidades de involucrarse con el espacio a través del uso de variables tangibles (materiales cotidianos y reales, naturales y no naturales) de acuerdo a su etapa de desarrollo. Cada material y tipo de material, ofreció muchas posibilidades de inventiva, creatividad y posibilidad de descubrimiento de acuerdo a sus necesidades e intereses de juego”, comentó Katherine Vergara, directora del establecimiento.

Cabe señalar que durante el semestre algunas estudiantes en práctica de tercer año de Pedagogía en Educación Parvularia, Pontificia Universidad Católica, han liderado procesos de diseño e implementación de estrategias metodológicas de modo presencial, tanto en el campus, como en otros espacios ciudadanos, lo cual también fortalece una educación situada y nutre la red entre las comunidades educativas y la universidad.